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        認識物體和圖形ppt課件

        素材編號:
        457694
        素材軟件:
        PowerPoint
        素材格式:
        ZIP/RAR
        素材上傳:
        weishenhe
        上傳時間:
        2022-01-04
        素材大小:
        387.00 KB
        素材類別:
        物理課件PPT
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        認識物體和圖形ppt課件

        認識物體和圖形ppt課件下載是由BOB篮球下注(www.qj19.net)會員weishenhe上傳推薦的物理課件PPT, 更新時間爲2022-01-04,素材編號457694。

        這是認識物體和圖形ppt課件下載,主要介紹了教學內容;認識物體和圖形;創設情景;操作感知;平面圖形的認識;擴展應用,立體圖形(長方體、正方體、圓柱和球)的初步認識和平面圖形(長方形、正方形、三角形和圓)的初步認識。 歡迎點擊下載認識物體和圖形ppt課件。

          第一課時認識物體和圖形(立體圖形的認識)

          (一)本節課的知識點:

          (1)第一個層次:實物引入(2)第二個層次:讓學生對四種立體圖形分別進行直觀的辨認、區別,抽象爲一般模型。(3)第三個層次:給出圖形名稱。

          (二)、教學重點:教學難點:

          1、初步認識長方體、正方體、圓柱、球等物體和圖形。2、掌握其特徵。

          (三)教學過程

          一).創設情景:

          1、導入:

          2、打開桌子上的禮物。

          二)、操作感知:

          討論要點:

          1、第一步分類:

          二)、操作感知:

          1、第一步分類:

          2、小組彙報:

          討論要點:

          二)、操作感知:

          1、第一步分類:

          2、小組彙報:

          知識形成:

          討論要點:

          二)、操作感知:

          1、第一步分類:

          2、小組彙報:

          3、4、摸一摸,感知特點及知識的形成:(課件)

          知識形成:

          討論要點:

          二)、操作感知:

          1、第一步分類:

          2、小組彙報:

          3、4、摸一摸,感知特點及知識的形成:(課件)

          5、比較:(課件)

          知識形成:

          討論要點:

          二)、操作感知:

          3、4、摸一摸,感知特點及知識的形成:(課件)

          5、比較:(課件)

          6、小結:

          1、第一步分類:

          2、小組彙報:

          知識形成:

          討論要點:

          二)、操作感知:

          1、第一步分類:

          2、小組彙報:

          3、4、摸一摸,感知特點及知識的形成:(課件)

          5、比較:(課件)

          6、小結:

          7、舉例:

          討論要點:

          知識形成:

          你認識這些圖形嗎?

          數圖形,並說出數量:

          1

          4

          4

          2

          第二課時認識物體和圖形(平面圖形的認識)

          (一)本節課的知識點:

          (1)第一個層次:教材利用立體圖形和平面圖形的關係來引入平面圖形的認識(2)第二個層次:從衆多的長方形圖形中抽象出長方形的一般圖形。(3)第三個層次:給出圖形名稱

          (二)、教學重點:

          初步認識平面圖形和特徵。

          (三)教學過程

          一).創設情景:

          今天,老師給同學們介紹一位新朋友--------小小數學迷。:

          二)、探究新知:

          1、初步認識平面圖形:把形狀相同的放在一起,你是怎樣分得?爲什麼要這樣分?

          知識形成:

          討論要點:

          2、動手操作,認識特徵:

          三)、擴展應用:

          36頁第3題

          用哪個物體可以畫出左邊的圖形?

          37頁第5題

          謝謝!

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