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    八年級上冊物理ppt課件

    素材編號:
    457580
    素材軟件:
    PowerPoint
    素材格式:
    ZIP/RAR
    素材上傳:
    weishenhe
    上傳時間:
    2022-01-04
    素材大小:
    8.11 MB
    素材類別:
    物理課件PPT
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    八年級上冊物理ppt課件

    八年級上冊物理ppt課件下載是由BOB篮球下注(www.qj19.net)會員weishenhe上傳推薦的物理課件PPT, 更新時間爲2022-01-04,素材編號457580。

    這是八年級上冊物理ppt課件下載,主要介紹了機械運動;聲現象;物態變化;光現象;透鏡及其應用;從粒子到宇宙;質量與密度, 停表通常有大、小兩個錶盤,大表盤的時間單位爲秒(s),小錶盤的時間單位爲分(min).不同規格的停表指針運動一週所表示的時間不同,由圖知大表盤1整圈是30 s,每大格等分爲10小格,所以每小格是0.1 s,小錶盤1整圈是15 min,每大格是1min,每大格等分爲2小格,所以每小格是0.5 min。由圖觀察發現:當分針在前0.5分內時,秒針在0~30秒內讀數;當分針在後0.5分內時,秒針在30~60秒內讀數。因此圖中秒錶讀數應爲 。歡迎點擊下載八年級上冊物理ppt課件。

      [易錯警示]①不用磨損的零刻度線,如因零刻度線磨損而取另一整刻度線對齊物體時,切莫忘記實際長度爲最後讀數減去這一整數刻度值.②刻度尺較厚時,刻度線應緊貼被測物體.

      [你歸納]長度測量的一些特殊方法:1.累積法:用累積法測微小長度,如細銅絲直經、紙張厚度.2.組合法:用直尺和三角板組合,可測出圓形或球體的直徑.3.化曲爲直法:用化曲爲直法測量地圖上的鐵路長度、圓的周長.4.滾動法:用滾動法可以測量操場的跑道長度.

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      三、時間的測量1.時間的國際主單位是,符號是.2.單位換算:1h=min=s.3.測量工具

      (1)常用:機械錶、電子錶、石英錶.(2)實驗室和操場常用停表測量時間.

      秒

      60

      3600

      S

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      [你歸納]1.壽光日出至日落時間約8h.2.橡皮從課桌掉到地上的時間約0.4s.3.演奏中華人民共和國國歌用時約50s.4.普通中學生跑完1000m用時3~4min.5.成年人1min脈搏跳動約70次.

      [易錯警示]時間的國際主單位是秒而不是小時;光年是長度單位而不是時間單位,它是指光傳播一年所通過的距離.

      (3)停表的讀數停表通常有、小兩個錶盤,錶盤的時間單位爲秒(s),小錶盤的時間單位爲分(min).不同規格的停表指針運動一週所表示的時間不同,由圖知錶盤1整圈是30s,每格等分爲10小格,所以每小格是0.1s,小錶盤1整圈是15min,每格是1min,每格等分爲2小格,所以每小格是0.5min。由圖觀察發現:當分針在前0.5分內時,秒針在0~30秒內讀數;當分針在後0.5分內時,秒針在30~60秒內讀數。因此圖中秒錶讀數應爲。

      4分41.9秒

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      四、誤差與錯誤的區別

      [易錯警示]多次測量取平均值減小誤差是針對由於測量的人導致的誤差而言,且最後結果保留的有效數字的位數與測量過程量應保持一致.

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      ★常考點二運動和靜止的相對性

      1.機械運動:在物理學中,我們把物體位置的變化叫做機械運動.機械運動是宇宙中最普遍的現象.2.參照物:在描述一個物體運動或靜止時,必須選擇另一個物體作爲標準.這個被選作標準的物體叫做.(1)參照物是事先假定靜止(不動)的物體.(2)參照物的選擇應遵循兩個原則:一是任意性原則;二是方便性原則.爲了研究問題方便,物理學中一般選擇地球、地面或相對於地面靜止的物體作爲參照物.

      [易錯警示]①參照物可以任意選擇,但不能選研究的物體本身當作參照物,因爲這一選擇的結果是這一物體永遠是靜止的.②我們平常說地球公轉,所選的參照物是太陽,而地球自轉所選的參照物是地軸.

      參照物

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      3.運動和靜止的相對性(1)運動是的,一切物體都在,運動無處不在,無時不有,靜止是相對的.(2)物體運動狀態的判斷:判斷物體是運動的還是靜止的,就看該物體相對於參照物是否發生的變化.如果位置變化了,則該物體是運動的;如果位置沒有變化,則該物體是的.

      [易錯警示]判斷一個物體是運動的還是靜止的以及它的運動情況如何,取決於所選的參照物,這就是運動和靜止的相對性.離開參照物談運動和靜止是沒有意義的.

      絕對

      運動

      位置

      靜止

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      ★常考點三運動快慢的描述速度

      時間

      路程

      運動快慢

      1.比較物體運動快慢的方法(1)相同時間比路程.在運動相同的情況下,比較物體運動的路程,路程長的運動快.(2)相同路程比時間.在運動相同的情況下,比較物體的運動時間,時間短的運動快.(3)速度是描述物體的物理量,是運用“相同時間比路程”的方法來比較物體的運動快慢的.

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      2.速度(1)速度的小等於物體在內通過的路程.也就是運動路程和運動時間的比值.(2)速度的公式.(3)國際單位制中,速度的單位是,讀作米每秒,符號爲m/s.(4)速度的小等於路程和時間的比值,這並不意味着速度的小取決於路程和時間的長短.速度的小往往取決於運動物體自身的性質.

      單位時間

      v=s/t

      米/秒

      [你歸納]1.人正常步行的速度約爲1.1m/s.2.15℃時聲音在空氣中的傳播速度爲340m/s.3.自行車的速度爲5m/s.

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      3.勻速直線運動(1)勻速直線運動:物體沿着直線且速度的運動,叫做勻速直線運動.如圖甲所示爲勻速直線運動的速度和時間的圖像.如圖乙所示爲勻速直線運動的路程和時間的圖像.

      不變

      (2)變速直線運動:物體做直線運動時,其速度的小常常是變化的,即在相等的時間內通過的路程,這種運動叫做變速直線運動.

      不相等

      (3)平均速度:在變速運動中,常用平均速度來粗略地描述運動的快慢.平均速度表示的是運動物體在某一段路程內(或某一段時間內)運動的快慢程度.

      [易錯警示]①平均速度公式.計算平均速度時,必須明確是計算哪段路程(或哪段時間)的平均速度,且要注意運動路程和運動時間應一一對應.②平均速度不能理解爲速度的平均值,如果認爲平均速度,那就錯特錯了,必須根據具體的運動路程和對應的運動時間,運用速度公式進行運算.

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      4、汽車速度計

      看圖回答:1、此時汽車的速度是多少?

      2、汽車的行駛總裏程是多少?

      3、此次汽車的行駛裏程是多少?

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      ★典例1長度和時間的測量

      2.50

      337.5

      例1圖

      例1如圖甲所示,木塊的長度爲cm.如圖乙所示,秒錶的讀數爲s.

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      【方法點撥】解答此題的關鍵是明白刻度尺的讀數規則和秒錶、小錶盤的意義.第一問有兩個地方容易出錯:一是起始刻度不是0刻度,被測物體的長度應該爲兩端所對的刻度值之差;二是在進行精確測量時,一定要估讀到分度值的下一位.第二問在讀秒錶的示數時,首先要清楚小錶盤表示分,錶盤表示秒.接着要知道錶盤和小錶盤的分度值,然後看指針在什麼位置,從而得出示數.

      解析:這把刻度尺零刻度已經磨損,它把刻度線1當作0,則物體右邊所對的3.50要減去當成0刻度線的1cm即2.50cm.秒錶讀數時先看小圈,它每一格表示1分鐘,圈每一格表示1秒,每一小格表示0.1秒,從小圈可以看出分針超過5分鐘且在後0.5分內,而沒有到達6分鐘,則應該讀成5分37.5秒,即爲337.5s.

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      ★典例2運動與靜止的相對性

      例2[2014嘉興,5]甲、乙兩車並排停着,當甲車司機看着乙車時,忽然感覺自己的車正在緩慢運動,但當他看到地面時,卻發現自己的車並沒動,對此下列判斷正確的是()A.以地面爲參照物甲車是運動的B.以乙車爲參照物甲車是靜止的C.以地面爲參照物乙車是靜止的D.以甲車爲參照物乙車是運動的

      解析:甲、乙兩車並排停着,當甲車司機看着乙車時,以甲車爲參照物時,乙車是運動的,以地面爲參照物時,甲車是靜止的,乙車是運動的,故ABC錯誤,D正確,故選D.

      【方法點撥】解答此題的關鍵是看被研究的物體與所選的標準,即參照物之間的相對位置是否發生了改變.如果發生改變,則物體是運動的;如果未發生變化,則物體是靜止的.

      D

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      ★典例3速度的相關計算

      例3[2014株洲,19]兩輛汽車在同一平直公路上同時出發,其位置x與時間t的關係如圖所示.由圖像可知,甲車的速度爲m/s.當時,甲、乙兩車相距m.

      例3圖

      450

      30

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      【方法點撥】會識圖、能從x-t圖像得出相關信息是解本題的關鍵.由題知,兩輛汽車均做勻速直線運動,兩輛車同時、同向、異地出發,出發時相距300m;由圖得出甲車在某一時間內的路程,利用速度公式求甲車的速度.由圖得出甲車追上乙車的時間(20s),再行駛30s兩車行駛的路程,求出兩車距離。

      解析:由圖得出甲乙兩車都做勻速直線運動,在時,甲車行駛的路程;由圖得出行駛20s時甲車追上乙車,再經過30s,甲車行駛了,乙車行駛了兩車相距Δs=900m-450m=450m.

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      學生隨堂鞏固

      1.下列估測中,最接近實際情況的是()A.課桌高度約爲80cmB.考場內的氣溫約爲50℃C.一份理化試卷的質量約爲80gD.初中生跑50m所需時間約爲3s

      2.[教材拓展題]如圖所示,是人們乘坐扶梯時的情景.以下列哪個物體爲參照物,可以認爲人們是靜止的()

      A.地面B.扶梯C.牆壁上的畫D.指示牌

      第2題圖

      A

      B

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      3.[教材拓展題]下列圖像中,能正確映“勻速直線運動”的是()

      4.[教材拓展題]如圖所示,是運動員四百米賽跑時的情景,下列說法正確的是()

      A.以地面爲參照物,運動員是靜止的B.運動員跑得越快,到達終點所用的時間越長C.以其中一名運動員爲參照物,其他運動員是靜止的D.裁判員是利用相同路程比時間的方法比較運動員運動快慢的

      第4題圖

      3.[教材拓展題]下列圖像中,能正確映“勻速直線運動”的是()

      3.[教材拓展題]下列圖像中,能正確映“勻速直線運動”的是()

      3.[教材拓展題]下列圖像中,能正確映“勻速直線運動”的是()

      3.[教材拓展題]下列圖像中,能正確映“勻速直線運動”的是()

      3.[教材拓展題]下列圖像中,能正確映“勻速直線運動”的是()

      A

      D

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      5.[教材拓展題](1)如圖,用刻度尺測物體長度,此刻度尺的分度值,鉛筆的長度是.(2)秒錶讀數爲s.

      1mm

      3.54cm

      156

      第5題圖

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      6.[教材拓展題]小紅在跑200m比賽時,前100m用時12s,後100m用時14s.小紅前、後100m及全程的平均速度各是多少?

      解:(1)前100m的平均速度(2)後100m的平均速度(3)百米全程用時則百米全程的平均速度

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      實驗強化過關

      實驗測量物體運動的平均速度

      ★命題角度:1.實驗器材(刻度尺、停表、斜面及小車).2.停表及刻度尺的讀數.3.實驗原理(v=s/t).4.速度公式的應用.5.實驗方法(間接測量).

      [2015原創]爲了“探究小車沿斜面下滑時速度的變化”,給你提供瞭如圖所示的裝置.(1)要完成該探究實驗,需用的測量工具有和.(2)實驗依據的原理是.

      刻度尺

      停表

      v=s/t

      例題圖

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      解析:(1)需用的測量工具有測量路程的工具刻度尺、測量小車運動時間的停表.(2)實驗依據的原理是.(3)由圖可知,s1=60cm=0.6m,s2=30cm=0.3m,t=5s,t1=3s;小車通過前半段路程的平均速度m/s;小車通過全程的平均速度。(4)比較v1、v可知,小車沿斜面下滑的過程中,速度越來越快。

      (3)若圖中停表的每格爲1s,那麼實驗中小車通過前半段路程的平均速度爲m/s,小車通過全程的平均速度爲m/s.(4)小車沿斜面下滑的過程中,速度的變化情況是.

      0.1

      0.12

      速度越來越快

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      第二講聲現象

      ★常考點一:聲音的產生與傳播

      ★常考點二:聲音的特性

      ★常考點三:聲的利用

      ※重點摘要※

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      第二講聲現象

      1.聲音的產生:聲音是由物體的產生的,一切發聲物體都在,停止,發聲也停止,但傳聲未停止。

      ★常考點一聲音的產生與傳播

      [易錯警示]“振動停止,發聲就停止”並不意味着“振動停止,聲音就停止”.因爲振動停止時,只是物體不再發聲,而已經發出的聲音仍在介質中會繼續向前傳播.俗語“餘音繞樑”“餘音未止”的物理內涵,都是物體的振動停止後,聲音仍在空氣中傳播.

      振動

      振動

      振動

      2.聲音的傳播:聲音的傳播需要物質,物理學中將這種能夠傳播聲音的物質叫做.固體、液體、氣體都可作傳聲的.不能傳聲.聲音在介質中是以的形式向四面八方傳播的.

      介質

      介質

      真空

      聲波

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      3.聲速:不同介質傳播聲音的快慢不同.一般來說,聲音在固體中傳播得最,液體次之,氣體最.另外,聲速還跟有關,在15℃時聲音在空氣中的傳播速度是.

      [你歸納]在不同介質中,聲音的傳播效果不同.通常固體的傳聲效果最好,液體和氣體的傳聲效果次之.原因是聲音在固體中傳播時比較集中,在液體和氣體中比較分散.聲音的傳播速度與聲音的振動頻率無關,只取決於傳播介質.

      4.回聲:聲波在傳播過程中遇到較障礙物時會被回來而形成回聲.人耳能區分回聲和原聲的時間間隔爲以上,低於時,回聲可以使原聲加強.利用回聲測量距離、測量海的深度.

      快

      慢

      溫度

      340m/s

      射

      0.1s

      0.1s

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      1.音調:聲音的叫音調.聲音的音調與聲源的振動頻率有關,聲源的振動頻率越高,聲音的音調越.

      ★常考點二聲音特性

      [你歸納]1.吉他、小提琴等絃樂器,演奏出的聲音是由琴絃的振動產生的,其音調和絃的鬆緊、粗細、長短有關,弦越緊、越細、越短,其音調也就越高.2.笛子等管樂器,演奏出的聲音是由管中空氣柱的振動產生的,其音調和空氣柱的長短有關,空氣柱越短,音調越高.

      2.響度:(1)聲音的叫響度.聲音的響度與聲源的振幅有關,聲源的振幅越,聲音的響度越.(2)聲音的響度還與距離聲源的遠近有關,距離聲源越遠,聲音越分散,聲能損失越多,聲音的響度也就越.常見的用喇叭喊話、醫生用聽診器診病都是通過減小聲音的分散來提高聽到聲音的響度的.

      高

      高低

      強弱

      

      小

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