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      九年級物理電流與電壓和電阻的關係優質ppt課件

      素材編號:
      455147
      素材軟件:
      PowerPoint
      素材格式:
      ZIP/RAR
      素材上傳:
      weishenhe
      上傳時間:
      2022-01-04
      素材大小:
      3 MB
      素材類別:
      物理課件PPT
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      九年級物理電流與電壓和電阻的關係優質ppt課件

      九年級物理電流與電壓和電阻的關係優質ppt課件下載是由BOB篮球下注(www.qj19.net)會員weishenhe上傳推薦的物理課件PPT, 更新時間爲2022-01-04,素材編號455147。

      這是九年級物理電流與電壓和電阻的關係優質ppt課件下載,主要介紹了常用電器的電流;探究電流與電壓和電阻的關係;探究電流與電壓的關係;繪製電路圖;記錄實驗數據;探究電流與電阻的關係,電壓是產生電流的原因,電壓越大,電流可能越大;電阻有阻礙電流的效果,電阻越大,電流會越小。那麼它們之間有什麼定量關係呢?歡迎點擊下載九年級物理電流與電壓和電阻的關係優質ppt課件。

        探究電流與電壓和電阻的關係

        電壓是產生電流的原因,電壓越,電流可能越;電阻有阻礙電流的效果,電阻越,電流會越小。那麼它們之間有什麼定量關係呢?

        實驗1

        探究電流與電壓的關係

        電阻不變時,電阻上的電流跟電阻兩端的電壓有什麼關係?

        思考

        給你以下實驗器材,如何設計實驗?

        控制變量法

        設計實驗

        在研究電流和電壓之間關係時,我們侍定電阻不變,讓電壓發生改變,觀察電流的變化。

        猜想或假設

        電阻一定時,電壓越高,電路中的電流越。

        繪製電路圖

        自變量

        因變量

        控制變量

        記錄實驗數據

        進行實驗

        ·

        ·

        ·

        ·

        ·

        ·

        ·

        R=10Ω

        繪製圖象

        歸納結論

        當導體的電阻一定時,通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比。

        實驗2

        探究電流與電阻的關係

        在電路中如何改變電阻,選用什麼器材?怎麼操作?如何使電阻兩端電壓不變,如何控制其不變?滑動變阻器在實驗中起到什麼作用?

        設計實驗

        控制電壓一定,研究電流與電阻的定量關係。

        電路圖不變

        通過調節滑動變阻器來控制定值電阻兩端的電壓不變(如U=3V)。

        進行實驗

        分別將5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻連入電路中,調節滑動變阻器,使電壓表示數保持不變(如U=3V),分別讀出電流表的示數,記錄在下面的表格中。

        0.6

        0.3

        0.2

        歸納結論

        當導體的電壓一定時,通過導體的電流跟導體的電阻成比。

        點擊圖片播放視頻

        I與U的關係:R一定時,I與U成正比I與R的關係:U一定時,I與R成比

        總結:

        1.已知R1=3R2,分別把R1、R2接到6V的電源上,通過它們的電流比I1∶I2等於()A.1∶3B.3∶1C.2∶1D.4∶1

        A

        2.一導體接到電路中,如果把它兩端的電壓增到原來的三倍,下列說法中正確的是()A.它的電阻是原來的三倍B.它的電流保持不變C.它的電流是原來的三分之一D.它的電流是原來的三倍

        D

        3.某同學按如圖所示的電路研究通過導體的電流跟導體電阻的關係。電源電壓保持不變,他不斷改變電阻箱R1(符號用表示)的阻值,測得相應的電流如下表。分析表中數據可知:電流跟電阻__________,這與其他同學的結論不一樣,其原因是_____________________。

        不成比

        沒有保持電壓一定

        電流與電壓的關係

        電流與電阻的關係

        電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比

        電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成比

        探究方法

        實驗電路

        實驗結論

        電流與電壓和電阻的關係

        探究方法

        實驗電路

        實驗結論

        1.從課後習題中選取;2.完成練習冊本課時的習題。

        1.教師備課時要親自操作做實驗,注意提供的電源電壓與滑動變阻器要配套,有些電源電壓達不到3V,甚至有些連2.5V都達不到.2.在分析和論證中可設計幾個疑問,如有人說,“在電阻不變時,導體兩端的電壓與電流成正比,對嗎”?突出物理規律成立的條件,明確物理量之間的因果關係,讓學生學會概括、表達這種因果關係,真正明白物理量之間成正比的實際含義.3.本堂課分析電壓、電阻、電流三者之間的正比、比關係很困難,是學生學習的一個難點,一定要注意突破.

        1.在探究電阻一定時電流與電壓關係的實驗中,小明得到的實驗數據如下表所示.

        (見教材P76動手動腦學物理)

        (1)爲分析電流與電壓的定量關係,請你在方格中建立有關座標軸並制定其標度,把表中的數據在座標系中描點.

        解:第4組電流數據0.40A是錯誤的。

        (2)小英說,從圖中可以看出,這些數據中有一組是明顯錯誤的,跟其他數據的規律完全不同,可能是讀取這組數據時粗心所引起的,分析時需要把它剔除掉.這是哪組數據?

        2.在電阻一定時探究電流與電壓關係的實驗中,小凱把定值電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關和電源連接成了如圖所示的電路,正準備閉合開關時,旁邊的小蘭急忙攔住他,說接線錯了。

        請你檢查一下電路,錯在哪裏?小蘭發現只要改接一根導線就可以,請把接錯的那一根導線找出來,打上“×”,再畫線把它改到正確的位置上.

        ×

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