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          教師個人自我鑑定8篇

          時間:2022-01-03

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          教師個人自我鑑定8篇

          教師個人自我鑑定第1篇

            光陰荏荏,參加教育工作已滿一年了。面對我人生另一起點的第一年自己充滿信心,因爲我堅信“路是人走出來的”。回顧這一年,自己是不斷探索奮鬥、不斷檢討完善的一年。

            在思想生活方面:品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。一年來我堅持定期學習馬列主義思想,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀,同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動。無論在什麼情況下,我都時刻銘記“學爲人師,行爲世範”,以品德至上來要求自己。

            在學習方面:平時我虛心向老老師學習教學經驗,共同工作,共同學習,共同進步。一名新老師,在如今信息技術日新月異,發展很快的年代,自身的學識相當重要,一天不學習,就會落後一截,猶如“逆水行舟,不進則退”。所以工作以來,我仍然不斷學習,絲毫不敢鬆懈。因此,繼續學習成爲我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓,農村教師提升工程。儘管剛剛走上崗位,工作中的活動與任務讓我頗感壓力,但只要一有空閒時間,我便爭取學習相關的教學方法,學習先進的技術。在如今的時代環境裏,一個人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足於社會,必須不斷的增加知識的深度和廣度。儘管我努力擴展自身的知識面,自感收穫很多。但是這一些是遠遠不夠的,學海無涯,在下一年裏,還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑑的。

            在工作方面:當了快兩年的教師了,雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教學中學到了很多。我也明白自身的學識不代表教學的好壞,教學是一項細緻的工作,也是注重技巧的工作,於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動,吸取前輩的教訓和專家的指導,總結出自己的想法。今後我將一直花比較多的時間在教學研究上,我相信那將使我受益良多。經過一年的工作與學習,我自感收穫頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學中有些事情時還過於急噪,需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中,經過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風格。

          教師個人自我鑑定第2篇

            我是xx小學的一名人民教師,任職以來我用一直我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧於我心,我無悔於我的事業。以下是我對自己工作所做的自我鑑定。

            一、師德表現

            關心集體,以校爲家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組裏搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關係融洽。本學年度全勤。

            關心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得曾經有人對我們說過:“雖然你面對的是幾十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心裏就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因爲我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同這個人的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

            二、教學方面

            1、備課

            開學初,積極參加教研室組織的教研活動,根據要求,提前兩週備好課,寫好礁。備課時認真鑽研教材、教參,學習好綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。爲了上好一節課,我查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,常常把工作帶到家裏。爲了學生能更直觀地感受所學的知識內容。

            2、上課

            上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課後及時做課後記,找出不足。

            3、輔導

            我利用課餘時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。並與家長聯繫,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家裏對孩子進行輔導。

            4、作業

            根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

          教師個人自我鑑定第3篇

            我於20xx20xx年7月通過考試,成爲雲南省20xx特崗計劃中的一員,來到龍陵縣象達鄉迤沙完全小學工作。光陰似箭。一年來,在校領導和同事們的關心持下,我成功地實現了從學生到老師的轉變工作中自身得到了多方面的鍛鍊,能力得到全面的提升,思想認識也有了極的提高。

            一、教學方面:

            我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法,對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐,並在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經驗豐富的同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,限度地運用自己的所學知識,激發學生的學習興趣,培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。在工作中,始終嚴格要求自己,認真鑽研教材,按我校實際,教學中運用多種教學方法,調動學生學習的積極性、主動性,活躍課堂氣氛,提高教學質量。並認真寫好教學計劃和教學總結,認真學習教學綱。努力做到教書和育人,學生的能力得到了全面發展,素質得到全面提升。

            二、個人素養方面:

            在這一年裏,我熱愛本職工作,遵紀守法,團結同事,服從安排,堅守工作崗位,完成了自身的工作任務。以實際行動,以黨的教育理論方針爲指導,爲人師表,解放思想,開拓進取,創新改進工作方法。工作中堅持面向全體學生,以人爲本,培優轉差,師生和諧,共同進步。注重自身的業務培訓和提高,以及有關最新的法律法規知識和教研動態,並有機地貫徹到教育教學活動中去,使學生在學習書本知識的同時,增加了自我安全和公共安全意識,心存居安思危、防患於未然和胸懷祖國,面向世界的理念。

            三、生活方面:

            在生活上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵正人先正己的古訓,時刻提醒自己,重視爲人師表的職業形象,自己能做的事自己做,儘量不給學校添麻煩,努力保持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成爲好朋友。

          教師個人自我鑑定第4篇

            本學年,我獲得一定的成績,但遠遠達不到我心中的目標。以後我會更加努力,以學生爲本,一切爲了學生,爲我們邊遠地區的孩子能走出山,並回來建設山,添磚加瓦!

            20xx年,學畢業以後我報考了黑龍江省的特崗教師招聘考試,經過一系列的筆試、面試、考覈以及培訓我有幸成爲了樺川縣新城鎮教師隊伍中的一員。時間過得真快,轉眼間三年特崗服務期已滿。在這三年當中,我要感謝來自每一位領導的信任、關心、支持和助,讓我在學校這個優秀的家庭中慢慢成長。三年的磨練,我沒有了初入社會時的衝動和莽撞,也沒有了初出校門時的稚嫩,同時也讓我改正了不少缺點,爲了更好地做好今後的工作,總結經驗、吸取教訓,本人從以下幾方面對三年來的工作進行總結。

            一、思想品德方面:

            在這三年的特崗生活當中,我始終堅持熱愛中國,熱愛,熱愛教育事業,擁護黨的各項路線、方針、政策,遵紀守法。認真學習相關法律法規,認真學習《中小學教師職業道德規範》;本着全心全意爲人民服務的宗旨,努力提高思想覺悟"吃苦在前,享樂在後"。在實際工作中,注重師德修養,愛崗敬業。在教書的同時,又不忘育人,辛勤耕耘,在三尺講臺上灑下了辛勤的汗水。在思想覺悟方面有了很的進步。

            二、工作能力方面:

            自踏上工作崗位起,我就一直擔任班主任工作,而且是一年級班主任。對於剛剛參加工作的我來說是非常的苦惱,有些不知所措,但是我並沒有退縮,而是積極地向老教師請教該怎樣去管理這些小學生,該怎樣走進他們的內心世界。一份耕耘,一份收穫,很快我的工作步入了正軌,而且做起來是得心應手,也得到了學校領導的一致認可。三年來,我每項工作都是走在最前端,無論是教學還是學校組織的各項活動,我都做得是有聲有色。

            三、工作態度勤奮敬業方面:

            三年時間裏我從未無故缺席,而且每天都是早早的來到班級組織學生上好自習,利用科任課和中午、晚上休息的時間鑽研教學,以便更好地上好每一節課。要給學生一滴水,老師要有長流水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,爲更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是爲了明天的工作,教師自身素質的`提高就是爲了更好地幹好教育工作。教到老,學到老,纔會永遠站在教育領域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,並常常邀請其他老師來聽課,徵求他們的意見,改進自己的工作。從學畢業到今天,我一直沒有停止閱讀的習慣,不斷的充實自己,向學生展示一個豐富的自我。

            四、工作業績方面:

            剛開始踏上工作崗位的時候由於教學經驗不足,很難帶動學生的學習積極性,後來在各位同事的助下,我經常聽優秀教師的課,找到自己的差距和不足,不斷學習改正,終於我的業務水平有了顯著地提高,而且我所任教的班級連續三年來教學成績始終都是位居首位,得到了家長和領導的一致好評。更讓我覺得欣慰的是家長都想把自己的孩子送到我的班級,這是我最的成就感。在年我又獲得了鎮級優秀班主任,鎮級優秀教師等榮譽稱號,我所任教的班級也被評爲優秀班集體的光榮稱號。三年裏的賽課活動每次都有我的身影,而且我也會不負衆望,取得一個又一個可喜的成績。

            一份春實,一份秋華,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,而我收穫的卻是那一份份充實的、沉甸甸的情感。教育事業任重而道遠,學海無涯、學無止境,在今後的教育教學工作中,我將更加嚴格的要求自己,繼續加倍努力,從實際工作中提高自己的教育教學水平和工作能力,爭取在教師崗位上做出更突出的成績。

          教師個人自我鑑定第5篇

            作爲一名語文教師,本人能認真參加學校組織的學習,積極響應黨的號召,堅決執行黨的方針、政策,忠於人民的教育事業,模範遵守《中小學教師職業道德規範》,愛崗敬業,關心集體,樂於助人。在工作上兢兢業業,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

            一、做一個學習型教師

            教師的從教之日,正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論,積極投身於教科研工作,膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文後,我都會寫下自己的思,以不斷督促自己進步。工作之餘,我儘量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學內涵。

            二、做一個富有愛心的教師

            愛學生,就必須善於走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴爲前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。作爲班主任,我主動做好學生的思想工作,經常找一些不同層次的學生談心,努力進入每個學生的內心世界,瞭解他們真正需要的是什麼。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。

            三、做一個理念新的教師

            目前,新一輪的基礎教育已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在英語課上,我把英語知識與學生的生活相結合,爲學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。使學生的知蝕源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。

            回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成爲我生命中的絢麗色彩,點綴着我的人生,在今後的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!

          教師個人自我鑑定第6篇

            偉的教育家徐特立先生說過:“教師是有兩種人格的,一種是經師,一種是人師。我們的教學是要採取人師和經師二者合一的。每個教學生知識的人,他就是一個模範人物,同時也是一個有學問的人。”

            但就我國教育界的現狀,在推行素質教育的今天,在教育教學中暴露出來的許多問題來看,要求教師要真正做到“經師”“人師”,還存在一定差距。因此,對當代教師素質提高,是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業、解惑的嚴師,而且是拓展心靈智慧的人師。”這就對現代教師的素質結構提出了要求。

            教師的思想和道德品質集中體現在教師職業責任心上,做爲一個人民教師,在教學上應有強烈的責任心,這種責任心我想主要體現在以下幾個方面:

            一、思想認識

            教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作爲一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄託和責任。我清楚要成爲優秀的新世紀、精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的素養和專業文化水平。與時俱進,開拓進取已成爲這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤於學習,勇於創新,踏實肯幹,用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

            二、教書育人

            教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中,我嚴於律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則儘量寬容。用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,爲人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。助他們樹立遠理想,培養他們的社會、家庭、集體的責任感。

            三、淵博的知識

            知識淵博、教法得當的教師,教學效果就好,學生就喜歡。做一個合格的教師,如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,還要具有淵博的知識。我在工作中,虛心向有經驗的教師學習、請教,取人之長,補己之短。膽實踐,勇於創新,認真鑽研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。我還利用業餘時間充電,苦學計算機知識,取得了計算機中級證書。

            一個合格的教師,還要有良好的語言修養。在我的工作中,注意訓練和提高自己的語言表達能力,講課時,儘量做到語法正確、合乎邏輯,語言生動、有趣,抑揚頓挫,言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用,能對學生產生影響。

            四、熱愛學生

            教師熱愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,形成學生的良好情感,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和助。我教語文,還兼班主任工作,從頭到腳,從裏到外,只要我知道的,我力所能及的,我都管。學生丟了東西,我助找;有困難,我助解決;天氣冷熱變化,我提醒學生及時增減衣服;學生鬧矛盾,我給處理;學生犯了錯誤,我耐心說服教育,使學生真正認識並改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互瞭解,等等。由於我熱愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。

            熱愛學生,還表現在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格,瞭解學生的個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待。對程度、水平不同的學生,採取不同的教育方法。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養成社會有用的人才。我相信,只有用愛心、能力、知識使學生健康活潑的成長,纔是自己最的成功和欣慰,只有這時,才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。

          教師個人自我鑑定第7篇

            本年度我按照學校及教育部門的要求,認真學習了《教師法》、《中小學教師職業道德規範》。通過學習,使自己更加認識作爲人民教師肩上的重任,自身職業道德水平和素質有了明顯的提高。爲此,我做到了以下方面:

            1、在依法執教方面

            我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規,沒有違背黨和國家方針、政策的言行,積極學習和宣傳教育政策,從嚴格守法的高度執教,在教學中始終堅持正確的方向。

            2、在愛崗敬業方面

            我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎,愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則,是全部教師職業道德的基礎前提。我對待工作盡職盡責,毫無怨言。

            3、在熱愛學生方面

            我關心每一個學生,尊重每一個學生的人格;與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係,努力發現和開發每一個學生的潛在的優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。無論是在生活上,還是在學習上,我都會給予學生必要的關心和助。利用課餘時間與學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互瞭解。重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作爲唯一標準來衡量學生。

            4、在嚴謹治學方面

            我注意樹立優良學風,刻苦鑽研業務,不斷學習新知識;我能夠嚴謹治學,提高業務水平;積極探索教育教學規律,教育教學方法靈活、多樣,注重實效性和時效性,教學水平取得顯著成績。

            因此,我在本年度師德師風表現自我鑑定爲優秀。

          教師個人自我鑑定第8篇

            爲期六週的實習生活彈指一揮間已經劃上句號,在這期間我體會到了身爲一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。回想起4月21日當天,年輕的我們捧着一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到鋼城十四中,激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。我不斷自問:作爲一個實習生,我能做好嗎,我能給學生帶來一點進步嗎?如今,6個星期的實習工作已結束,我們8位實習生的收穫,見證了我們的成長,爲我們的實習畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中,我感覺我經歷了許多,這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長,一步步實現從學生到老師的角色轉化。鋼城十四中給與我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對着五十五張天真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學中所遇到的問題現在,現將這六週來的收穫與感受和家分享如下:

            一、生活篇

            時間如涓涓流水緩緩地流過,在這一個多月的時間裏留下了許多美好的回憶,讓我們細細品味。在鋼城十四中一個多月的實習生活過得很充實,很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。儘管我們八個人來自同班的不同寢室,在實習前我們也不是非常熟悉,但在六個星期的實習期間,我們幾乎每天早晨一起等車,一起去學校,一起放學,一起吃中飯,在此期間,我們感覺我們各自的瞭解逐漸加深。剛到實習學校時,我們一起打掃收拾我們的辦公室,講一個本來混亂的化學實驗室整理成了一個乾淨整潔的辦公室,這裏記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進步與成熟等等。

            我們的組長宋樂樂非常的認真負責,在實習期間,她帶領我們一起備課,一起聽試講,一起討論問題,在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決,而且她也能夠以身作則,做好自己的工作,甚至到後來身體不舒服的情況下依然堅持工作,直到最後一天生病一人趕到學校,她的工作精神真的讓我很欽佩,她不愧是一位認真負責的好組長,其他的組員還有楊帆、張文利、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了非常難忘的六週,留下了非常美好的回憶。

            不管是我們一起備課討論,還是一起聽課評價,一起討論各自帶的班級,一起在休息時的歡聲笑語等,這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結的集體!我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的瞭解,再到現在建立起深厚的友誼,這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六週的時光,其中的點點滴滴都銘記於心。

            實習結束意味着家要接受另一番現實的考驗,希望每一位隊友都能坦然地面對,找到一份好的工作或者考研順利。我們的指導老師是黃顯林老師,班主任是費運良老師,黃老師對人很熱心,對於我們的教學總是給我們很認真的指導,並將他的一些教學經驗傳授給我們;

            費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我們,老師們都很熱情負責,對我們的工作也很配合,生活上給予關心,工作上給予指導,我們的成長與進步離不開老師們的助,在此特別要感謝老師們,祝願老師能夠工作順利,事事如意。

            二、教學實習篇

            在六週的實習時間裏,我主要負責高二的課。高二不同於其它年級,它的教學工作複雜而又繁瑣,而且還有面臨升到高三的壓力。在六週的實習階段,我講了四節課,在此感謝指導老師陳慧老師。她爲人親切熱情,她在教學工作方面提供給我的指導非常多,可以說“竭盡所能”,我非常感謝她!剛來鋼城十四中,她就詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平,還告訴我上課應該注意的事情。

            在聽課中,我個人體會很深。因爲陳老師共教2個班級,學生的基礎、課堂的氣氛等都有很的區別,所以在聽課的同時,我注意到各個班裏學生的不同應,作好記錄,思考以後我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它並不僅僅爲了學習老師所講的知識,還要去學習老師怎麼樣講課,學習如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優點。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。

            難以忘記第一節課,剛好是週一的第三節課,由於第一次上講臺,雖然課前準備得比較充分,但是還是很緊張,所以感覺還是很緊,非常感謝同學們的配合,讓我最後順利的講下來這節課。課後黃老師和陳老師認真的給我評課,讓我知道了哪些不足,並在以後的講課過程中注意這些問題。

            雖然第一節課講下來了,但我總擔心自己做得不好。接下來的時間,我準備好後,講課給老師聽。指導老師聽過以後,很認真的爲我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的`評價並鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之後,我就開始以平常的心態去備課、上課,不再緊張了。教學工作中,我個人覺得要注意如下幾點:

            1、認真備課:在備課中,認真研究教材,力求準確把握重難點,並注重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法。礁編寫詳細具體,從複習提問、新課引入到講授都精心設計,並不斷歸納借鑑優秀老師的經驗。在教學中,做到重點突出。

            2、試講:在每次正式上課之前,我都會先進行試講,讓指導老師聽課並評課,糾正不足之處。然後修改礁再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學質量。

            3、注重學生能力的培養:上課時注重與學生爲主,重視發揮學生的積極性以及綜合能力的培養,有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的能力。

            4、認真及時批改作業:佈置作業力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學生的作業及時而認真地批改,給以及時的饋。

            5、做好課後輔導工作:課餘時間與學生交流並助答疑,有助於他們對當天所學知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。

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