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          教師自我鑑定表8篇

          時間:2022-01-03

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          教師自我鑑定表8篇

          教師自我鑑定表第1篇

            近兩個月的教育實習已經結束了,這短短的一個多月實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作爲老師的責任。同時,也使我的教學理論變成爲教學實踐,使虛擬的教學變成爲真正的教學。

            剛來到學校,首先是對實習學校有初步的瞭解,對學校的基本情況和基本作息有所瞭解。其次是對所帶班級的學生進行初步瞭解,認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班或直接到班上去了解)。其次是聽課。現在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是爲了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣,聽課的注意點就不一樣,現在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。接着,根據在學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課,試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備,終於把我的第一節課備出來了,並且通過了指導老師的審閱,可是在試講並不成功,因爲教學並沒有根據學生的學習程度來合理地教學,對於剛接觸化學的初三學生來說,並沒有把知識點講清楚。爲了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好礁,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,在老師的指導下,並在聽了同類課程的公開課之後,修改自己的課件和礁,終於得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一週的備課之後,開始走上講臺。

            剛開始由於經驗不足和應變能力不強,課堂出現了很多問題。如:由於講課太快,沒有給學生留下作筆記的時間;由於講課不熟練,上課時沒有好好關注學生,針對出現的問題,指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記,上課要多關注學生,對於不專心的學生要注意提醒,並且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課,並且提出了很多作爲一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束,我都根據老師的建議修改課件和礁,不斷地完善。

          教師自我鑑定表第2篇

            本學期,我繼續擔任二(1)班的語文教學工作。經過一期來的辛勤勞動,我們走過了一個充實而又有意義的學期;期末臨近,回顧一學期的探索與嘗試,酸甜苦辣樣樣都有。

            在這一學期裏,我堅持認真備課、上課、聽課、評課,及時、認真地批改作業、講評作業,督促學生及時更正錯題,做好課後答疑工作;嚴格要求學生,尊重學生,和學生平等相處,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,並比較順利地完成了教育教學任務。此刻,我對這個學期的工作做以下鑑定。

            一、鑽研教材,掌握新的教學理念

            提高教學質量,關鍵是上好課。由於經驗尚淺,如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前,我都堅持提前備課,認真鑽研教材,參考網上豐富的教學資源,從語言文字(字、詞、句)和結構入手,對教材的基本思想、基本概念弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好體現語文工具性特性。

            這個學期開始,在語文教研組的帶領下,同年級的教師開始了團體備課。能夠和有經驗的教師一齊備課,是十分難得的機會。在備課時我認真學習新課程標準,和同級教師共同鑽研教材,把握教材,理解編者意圖,精心設計教學過程。之後我發現,經過團體備課的課堂,往往取得了顯著的教學效果,學生的學習興趣更加濃厚。在下個學期,我要多向有經驗的教師取經,從團體智慧中吸取營養,提高自我的本事。

            二、研究教學方法,努力呈現不一樣的課堂

            由於我平時與學生的關係比較親密,課堂上呈現的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究爲主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養學生主動思考、質疑、求索以及善於捕捉新信息的本事,並把這種本事的培養定爲課堂教學的終極目的。也就是說,要切實地確立學生在學習過程中的主體地位,教師只是起到引導作用。爲此,我仔細研究學生心理,儘量把握二年級學生的心理特徵和思維特點,進取探索有利於激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。比如,我十分注重新課的導入,讓學生一上課就能置身於一種簡便和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我根據不一樣的課型,設計不一樣的導入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,採用激發興趣、設計懸念……新穎的導入,比起簡單的講述更能激發學生的靈性,開啓學生學習之門。

            在教學中,我充分利用多媒體教學的優勢,自我精心製作課件,或在網上搜索優秀的資源,爲的就是能夠迎合低年級孩子的心理,創設教學情境,把課文資料直觀、形象地展現出來,增強趣味性,更好地發揮感染作用。

            當然,我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導不到位,沒有由點及面地顧全所有學生,導致有的學生一節課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學生的主體地位。在實際的教學過程中,我有的時候太心急,總擔心學生理解不了,所有很多時候都乾脆由自我說出來了,無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會。

            三、識字寫字教學,作爲教學的重點

            二年級是識字寫字教學仍然是教學重點。我採用多種方法讓學生識字。例如:讓學生自我動手製作卡片識字,猜謎識字等方法,並採用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。採用循序漸進的方法,讓學生掌握識字規律。爲閱讀掃除障礙。

            良好的書寫習慣是在低年級階段構成的。《小學語文新課標》指出:“寫字是一項重要的語文基本功,十固識字的手段,對於提高學生文化素質起着重要的作用,必須從小打好寫字基礎。”在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先,我讓學生在寫字時做到“三”個一,並及時糾正學生不良姿勢,其次講究習字方法的指導,要求學生一看二臨三比較。“看”指仔細觀察字的間架結構、書寫位置;“臨”指照範寫臨幕,“比較”是指比一比與範字的差異、學會鑑定。經過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很提高。有幾個學生,把他們前半期和後半期的作業相比較,簡直像兩個人寫出來的!爲了展示學習成果,我還挑選出整齊美觀的作業進行展覽,極地調動了學生認真書寫的進取性。

            四、鑑定

            不足:

            1、“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對於學生整體照顧不夠等。。

            2、班級發展不平衡,教學成績仍然欠突出,還需提高;個別學生的學習習慣欠佳,學習態度不端正,學習興趣不濃,還需正確引導。由於本學期安全工作是重點,放學後不能以任何名義留學生,所以我就放鬆的補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎差的學生就比較困難了。下個學期,我的重點工作之一就是輔導學困生,從開學開始,爭取消滅不及格的現象。

            3、課堂教學仍需創新。

            總之,在今後的教學工作中,我仍將一如既往的要求自我,努力工作,發揚優點,改正缺點,爭取有更提高。

          教師自我鑑定表第3篇

            時間飛逝,轉眼間一學期又過去了。回顧這學期,既辛苦又恢。開學初的一幕幕還歷歷在目。孩子們從不願上學到高高興興來到幼兒園;從不會自我吃飯到口口自我吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿到學會自我穿衣服;從不敢參加團體活動到爭相在團體面前露一手,這其中包含了本班教師許多的心血。

            本學期我班在領導的關懷中,在家長們的力支持與配合下,以團結協作、共同努力的工作態度,共同做好班內的各項工作。具體體此刻以下幾點:

            一、班級概況

            我班有_名幼兒,在新生剛入園時我們與家長進行了交談,在交談中,對每一個幼兒個性特徵、興趣、愛好、生活自理本事及各個方面都進行了調查。爲幼兒入園後在很短時間內適應幼兒園的生活,奠定了良好的基礎。幼兒入園以後,針對小班幼兒的特點,爲了縮短幼兒的分離焦慮,和孩子一齊做遊戲、玩耍,引導幼兒適應幼兒園的生活。同時在“家園天地”中,指導家長做好幼兒入園的各項工作,經過一系列活動,我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。

            二、教育教學工作

            本學期,我班根據綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所,應爲幼兒供給健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面的需要,使他們在恢的童年生活中獲得有益於身心發展的知識。

            圍繞這一《綱要》精神,我班開展了一系列活動:

            本學期針對幼兒自理本事不強的特點,我班開展了"自我的事情自我做""穿衣服比賽"等系列活動。經過家長會、家長開放日、家園聯繫冊及每日接送孩子入園、離園的時間,與家長建立溝通的橋樑,讓家長不要包辦代替,儘量讓孩子自我的事情自我做,不會的事情學着做,得到了家長的支持與贊同。在園裏,經過正面教育、樹立榜樣、獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自我去嘗試。一學期下來,孩子們有了明顯的變化,人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會繫鞋帶,更重要的是他們有了立自主的意識。經過一系列的活動,我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高,家長們也都很滿意。

            環境服務於教育教學活動。根據教學活動的需要和本班的特點,我們佈置了與主題有關的"我上幼兒園""可愛的動物""好吃好玩好喜歡""親親冬寶貝"等主題牆。在佈置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等。引導幼兒在寬鬆愉快的環境中去觀察、發現、探索,培養了幼兒的想象力、創造力和動手操作本事。

            三、家長工作

            在幼兒教育中,家庭教育佔有十分重要的地位。一個好的班級,離不開教師們的密切配合,更離不開家長們的力支持。爲此,我班把家園配合工作作爲重點來抓。爲了讓家長們瞭解幼兒在園的情景,在早晚接待中,及時與家長溝通,取得一致的教育方法;經過"家長園地"宣傳幼教新動態,介紹一些好的文章,讓家長也從中學到不少育兒常識和理論經驗;公佈教學資料,讓家長了解幼兒在園所學的資料,便於家長回家進行督促、輔導,對幼兒進行個別教育。這學期,我班舉行了家長會和家長園日活動。經過一學期的家園聯繫,我們和家長之間建立了和諧友好的關係,贏得了家長的信任、讚譽和支持。

            一個學期的工作已經結束,所取得的成績也成爲了過去,我們將在今後的工作中,不斷的鑑定經驗,腳踏實地,勇於挑戰,進取開展工作。在班內教師的團結和共同努力下,以飽滿的工作熱情,去迎接新學期的工作,爭取取得更多更好的成績。

          教師自我鑑定表第4篇

            時間過得很快,轉眼間,本學期即將結束,各項工作也接近尾聲。經過這一學期的學習,本班幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各方面都有了很的提高。爲了在以後的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學期取得更好的發展,特將本學期的工作作以下鑑定:

            一、班級概況

            本班本學期有兩名插班生,都曾讀過幼兒園,也具有一些基本的生活經驗,所以也能較快地適應我們的教育教學活動,經過這一學期的學習,兩名幼兒的各方面都有了很的提高。

            本學期幼兒的身體發育狀況良好,身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質狀況也很好,出勤率較高。幼兒都能進取的參加各項體育活動,走、跑、跳、鑽、爬、平衡、攀登等基本動作發展都較爲協調。在體育活動中,幼兒能基本遵守遊戲規則,並且也能學習一些基本的自我保護方法,注意安全。

            升入班,本班組織幼兒與家長一齊參加我園舉辦的“慶元旦親子同樂日活動”,我班還取得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優勝獎等獎項。

            二、教學教育工作

            1、在教學活動中,班幼兒求知慾旺盛,知識面不斷開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,採用探索在前、講解在後的教學形式,激發了幼兒學習的進取性和主動性,異常是在計算方面體現較明顯。

            幼兒從操作實物卡片到數字小卡片,掌握了加數、減數練習,到此刻能夠完全脫離實物,用心算練習10以內的加法與減法、連加連減、加減混合等計算本領,幼兒的數學思維本事得到較程度的發展。有時,我也讓幼兒互相檢查作業,這樣,幼兒等於又多了一次練習的機會,進取性也調動了起來。

            本學期本班還學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等。重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,能區分各種形體,學會等分,進一步理解整體與部分的包含關係,提高了幼兒對計算活動的興趣。

            2、本學期在音樂教學中,我異常注重師生之間情感的交流,努力創造一種平等、寬鬆、和諧的氣氛,以此來激發幼兒對音樂活動的興趣。

            比如在活動中經常看着幼兒的眼睛講話和示範。用表情、動作去調整幼兒的心理狀態。例如當孩子們很興奮時,我就說:“天黑了,小動物要睡覺了。”並帶頭假裝睡覺。

            同時,我還以各種不一樣的身份與幼兒進行情感交流。在音樂活動中,我不僅僅是教師,還可能是其他主角,如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風等,經過主角扮演把幼兒帶入到音樂作品特定的情景中。

            在學習歌曲《長要當解放》時,由於這首歌是堅定有力的進行曲風格。教唱這首歌時,我請一名幼兒穿上小裝,背上小木,學習解放走路的姿勢出此刻活動室。孩子們頓時嚷開了:“某某當解放了!”“某某真神氣!”我說:“那我們一齊來做解放吧。”孩子們進取愉快地模仿着解放走路、扛等姿勢。爲了進一步引導孩子表現解放英勇的形象,我邊請幼兒觀看解放的圖片,邊問:“幼兒解放是幹什麼的?”孩子們紛紛表達自我的見解:“解放叔叔爲了讓人謬上幸福的日子,他們勇敢的消滅敵人。”“解放叔叔是保衛祖國的!”

            爲了使孩子的情感得到進一步昇華,我啓發幼兒邊聽音樂邊用動作來表達音樂所包含的情感,抒發自我對解放的熱愛之情。使幼兒對音樂的審美本事、感受力、表現力,都有必須的提高。

            三、安全教育工作

            安全工作是重中之重。爲了避免意外的發生,在日常生活中,我會經過常識課教給幼兒一些有關防火、防震、防洪、防電、防拐騙等安全知識。

            例如:在本學期我園開展防火消防演習活動中,我們在幼兒事先不知情的情景下,在園內點燃小火種,並按響警鐘,試探幼兒的應變本事及幼兒的自救本事。本以爲幼兒在遇到危險的時候會表現得很慌張,但事實證明我們的擔心是錯誤的。當警鐘響起,幼兒們都能服從統一的指揮,用溼毛巾捂住口鼻,聽從命令一個跟着一個靠着牆走到空曠安全的地方。

            在這次活動中,幼兒不僅僅學會了正確的防火意識,更提高了幼兒在危險發生時的應急本事。另外在日常生活中,我還會時時提醒幼兒要懂得保護自我,不要做危險的事,並在發現幼兒做出危險動作的時候做到及時教育。

            四、保育工作

            (一)常規教育

            我班加強了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法,嚴格督促幼兒用消毒皁洗手。平時勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,堅持清潔的個人衛生。經過長時間的練習,幼兒的洗手方法有了很改善,並且自覺性提高。

            在晨檢工作中,注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行節假日期間的安全、衛生教育。經過教育,幼兒整體的衛生習慣都有了很的提高。

            在個人衛生教育工作的同時,對幼兒其他方面的行爲習慣教育也未放鬆。如經過本學期的督促教育,幼兒的坐姿好了很多,插嘴現象也明顯減少,但仍然需要在下學期繼續監督管理,加強幼兒的自控本事。

            (二)保健教育

            在幼兒開展活動中,我們不忘對幼兒進行勞動教育,培養幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養幼兒的自我服務本事,如穿衣服、繫鞋帶、疊被子等。經過本學期的練習,幼兒穿脫衣物的速度快了很多,部分幼兒都學會了整理自我的牀鋪,有一部分幼兒也能自我繫鞋帶,幼兒的自理本事得到了很的提高。

            在培養幼兒自我服務本事時,我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅、揀垃圾。同時使幼兒明白要愛護自我所居住的環境,增強了幼兒的環保意識。

            平時班級內實行值日生制度,爲家分發文具、翻椅子、擦桌子等,讓每個幼兒輪流當值,使幼兒都能得到鍛鍊。

            對於值日生的工作我們也給予充分的肯定,鼓勵了幼兒的勞動進取性,班級內出現了人人爭當值日生、當好值日生的好風氣。家長也映,幼兒回家後能主動忙他們做一些家務。

            五、家長工作

            對於家長工作,本學期更加註重了和家長的溝通,經過家和利用幼兒入、離園時與家長交談及家園聯繫手冊,及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化,並給予及時的提議和意見,組織了豐富多樣的家園聯誼活動,讓家長參與到活動中來,如“慶元旦親子同樂日活動”。同時,爲了讓家長了解幼兒的學習情景,我們還定期將教學進度告之家長,方便家長在家中的教育。

            家長在配合我盲作的同時,也給了我們許多寶貴的意見,做到家園教育的一致,更好的促進幼兒的發展。本班家長對班級工作支持度高,能進取參與園裏、班級的各項活動,主動要求多派任務,樂意爲班級孩子多做貢獻。

            有了家長們的參與,本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

            六、不足之處及努力方向

            鑑定了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一步,不僅僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一齊在提高,工作中我們取得了許多寶貴的經驗。

            在欣喜之餘,我們也在思不足。如:主題活動的開展預設教師幹預的多,幼兒生成的少;創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性、個別性、深入性不夠;創造性遊戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠方、膽小怕事等。

            在今後的工作中,我們將繼續努力,不放鬆任何一個環節,揚長避短,將本學期做得不到位的工作加以改善,好的方面繼續堅持。相信經過我們三位教師的共同努力,本班工作將會做的越來越好,幼兒也將得到更好的發展,取得更的提高。

          教師自我鑑定表第5篇

            懷着對教育事業的夢想,我捧着一顆火熱的心踏上了神聖的講臺。回首這一年的工作實踐,我想的最多的是感激。作爲一名新上崗的教師,對學校爲我供給展示的平臺表示感激,對同事對我的忙表示感激,同時我還要感激我的學生給我帶來的工作的恢。

            在這一年裏我深刻體會到了做教師的艱辛和恢,我把自我的青春傾注於鍾愛的教育事業,傾注於每一個學生身上,忙碌着、辛苦着、奔波着,同時也收穫着。下頭我對這一年的工作做一下鑑定,以便爲新學期的工作確立新的目標。

            一、加強思想學習,提高師德修養

            “師愛爲魂,學高爲師,身正爲範。”師德是教師的立身立教之本,在這一年裏,我努力提高自身的思想素質,在教育、教學中約束自我,規範自我,從而到達自修、自思、自我提高的目的。

            二、刻苦鑽研業務,提高教學質量

            教學質量是學校的生命線,作爲一名新教師,我深感肩負職責之重,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負家長和學生。這一年,我主要從以下幾個方面努力提高教學質量:

            1、堅持業務學習。爲了不斷提高自身的業務素質,提高教學水平,一方面,我利用業餘時間自覺學習新課程的教育理念,並將所學新理念結合學生具體情景創造性開展教學工作;另一方面,我還認真學習他人的教學方法和經驗,盡一切可能提高自我的業務水平,努力使自我向着優秀教師去發展。

            2、做好教學常規工作,提高教學質量。

            (1)備好課再上講臺。教學中,備課是一個必不可少、十分重要的環節,對新教師來說更是這樣。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。於是,每一天我都花費很多的時間在備課上,認真鑽研教材和教法,對照章節學習要求,找出重難點,並把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織、安排上課的思路。在備課的過程中,我除了準備課本上要求的資料外,還儘量多收集一些趣味的課外資料作爲補充,提高學生的聽課的興趣。

            (2)重視課堂40分鐘的教學實踐。在教學過程中,我儘量做到資料豐富充實,教態自然方,語言生動活潑,並且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我尤其注重給學生充分的時間進行自主、合作、探究學習,給學生機會讓學生自我提出問題,自我想辦法解決問題,營造對話的課堂,激發學生創造的潛能,提高學生學習自覺性。提高課堂教學效率。另外,我注重培養學生養成傾聽他人發言的習慣。關注每一位學生,讓每一位學生“會學、樂學、主動學、創造性學”,發展每一個學生的本事。

            (3)對成績較差的學生進行課後輔導。我經常利用課餘時間對學困生進行輔導,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。用發展的眼光看待這些學生,不歧視、冷淡,盡最限度保護他們學習自尊心和求知興趣。有時在課堂上,我會提問他們一些簡單的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習進取性。

            3、多聽不一樣教師的課,多向有經驗的教師請教。身教勝於言教,教師們從實踐中鑑定出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。這一年來,各種公開課、彙報課,只要有時間,我都會抽空去觀摩,做好筆記,並及時思,認真實踐。

            三、課餘自覺學習,提高自身素養

            欲給學生一滴水,教師先要有一桶水。作爲一名毫無經驗的新教師,爲更好地適應教學工作,我進取參加各種培訓,認真做好筆記,並在會後結合自我的實際思、寫出心得體會。在工作之餘,我自學新課程標準,經過學習新課程標準讓自我樹立先進的教學理念,明確了今後教學努力的方向。此外,我廣泛涉獵各類有關教育的書籍,進取學習各種教育理論,充實自我,以便在工作中以堅實的理論作爲指導,更好地進行教育教學。經過這些學習活動,不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、爲自我更好的教學實踐作好了準備。

            “學海無涯,教無止境。”我明白,惟有不斷的學習,才能不斷充實自我、豐富自我的知識和見識,才能更好地爲教學實踐服務。今日的學習是爲了明天的工作,教師自身素質的提高就是爲了更好地幹好教育工作。教到老,學到老,纔會永遠站在教育領域的前端。

            四、存在的不足及今後的努力方向

            1、在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行思。

            2、教學成績仍然欠突出,還需提高。

            3、加強自身基本功的訓練,在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更的提高。

            4、加強遵規守紀方面的教育,使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自我。

            5、繼續更新觀念,加強業務學習,提高自身的'業務素質。

            在今後的工作中,我將更加嚴格要求自我,認真學習、刻苦鑽研,不斷提高自我的教學水平,在教學實踐中逐步完善自我。

          教師自我鑑定表第6篇

            計科學院於10月27日下午2:30在航空港校區北區行政樓904會議室召開了師德師風及校風學風工作總結暨師生座談會。計科學院領導,學院各年級學生代表、專業老師代表和輔導員老師參加了總結會。

            學院領導總結了計科學院一年來在師德師風和校風學風建設方面的工作。近年來,學院高度重視師德師風和校風學風的建設,成立了專門的工作領導小組,充分調動任課老師、教學祕書、輔導員、實驗員、學院團學生會的積極力量,形成了多層面的工作梯隊。學院通過召開教師座談會、學生座談會、師生見面會等形式做了量調研工作,並據此制定了計科學院師風師德及校風學風管理條例,制定了領導進課堂、輔導員進課堂等系列整頓監督措施。在學習中,邀請專家教授爲老師們做師德師風建設的講座。在學生中,積極開展倡導優良校風、學風和考風的活動。通過全院師生的共同努力,師德師風以及校風學風建設取得了明顯的成效。

            座談會上,各年級各專業同學們就師德師風、校風學風建設方面做了積極發言。家就教師上課方式、師生間的交流溝通、課程設置、教學管理、實驗室管理等方面提出了自己的意見和建議。學院領導和教師代表對學生提出的問題做了現場解答和溝通。

            最後,學院領導做了總結髮言,肯定了計科學院師生們在師德師風和校風學風建設方面取得的成績,表示學院將繼續高度重視師德師風和校風學風建設工作,希望老師和同學們能夠繼續爲此不斷努力。

          教師自我鑑定表第7篇

            自我鑑定是一個人對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現的自我總結,寫自我鑑定有利於我盲作能力的提高,不如靜下心來好好寫寫自我鑑定吧。那麼你真的懂得怎麼寫自我鑑定嗎?以下是小編爲家整理的最新教師見習期滿考覈定級表自我鑑定,供家參考借鑑,希望可以助到有需要的朋友。

            作爲教師,每個人都應該定期對自己進行自我鑑定,好的自我鑑定能夠助改正自己平時的不足。那麼自我鑑定該怎麼寫呢?下面小編給家分享一些教師見習期滿考覈定級表自我鑑定五篇,希望能夠助家,歡迎閱讀!

            一年的見習期即將結束。在這一年裏,在各位領導和教師的熱心支持和忙下,我認真做好班主任和英語教學工作,進取完成學校佈置的各項任務。下頭我把本年度的工作做簡要的彙報鑑定。

            一、師德表現

            平時進取參加全校教職工會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外事,注重理論的學習,同時配合組裏搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關係融洽。另一方面,教師的言行,學生極易照樣理解,很少去鑑別,因而,我本着要對學生的一生負責,認識到必須要正視自我的言行。以身作則,才能爲人師表。要求學生做到的,自我必須先做到。如果言行脫節,說做不一,或者是要求學生這樣做,自我卻那樣做,只能引起學生感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的.人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

            二、班主任工作

            學校領導出於對我的磨鍊與培養,讓我一個剛畢業的學生一進校就做五年級的班主任。經過向其他優秀班主任的學習,我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意:

            1.制定切實有效的班規,培養班自主管理的本事。鼓勵幹部膽工作,指點他盲作方法的同時,要更嚴格要求幹部個人在知識、本事上取得更提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。

            2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學生玫通的時間,瞭解班級情景和學生們的心理狀態,有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。

            3.關懷後進生、行爲偏差生。後進生、行爲偏差生是有着強的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極的耐心,經過家和談話等形式逐步使他們有所轉變。

            此刻我班已經逐步向着一個既有着嚴格的制度,又充滿團結向上風氣的團體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業,在今後的教育生涯中,我將用我的青春繼續耕耘這片園地。

            三、英語教學工作

            我所任教的是二年級和六年級共五個班的英語教學工作。應對這兩個有必須年齡差距的年段,我根據他們各自不一樣的特徵因材施教,着重注意做到以下幾點:

            1.深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,並注重參閱各種資料,制定貼合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。礁編寫認真,並不斷歸納鑑定以提高教學水平。

            2.認真上好每一節課。我在英語課堂採用多樣化活動教學,把音樂、簡單的舞蹈動作、遊戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發學生的求知慾,活躍課堂氣氛,最限度地讓學生在簡便自主的學習氛圍中恢求知,簡便學習,不斷地鼓勵自我“english,icando”“english,icansay”。

            3.認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情景,並有目的的對學生進行輔導。

            4.堅持聽課,認真記錄,進取參與評課,學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自我的教學模式,並抓住每次外出學習的機會,取長補短,收穫不少。

            5.注重教育理論的學習,把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用.一年來,我在學校開了多次公開課。經過開公開課,使自我的教學水平得到很的提高,但也使我意識到了自我在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位教師的好評。

            總體上來說,我感覺從學學校走進小學學校,不僅僅是環境的變化,更多的是主角的變化,從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜,可是我明白所有的付出必須會有回報的。以上是我這一年見習期的工作鑑定,不足之處請各位領導及教師指正,我必須會再接再厲,繼續努力工作。

          教師自我鑑定表第8篇

            思想工作方面

            堅決擁護黨的領導,堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀量的道德修養書籍,勇於解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。

            教育工作方面

            面對新課改,針對教育教學工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鑽研新綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。並注重教學經驗的積累和論文的撰寫。

            遵守紀律方面

            本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正圈理好與領導同事之間的關係。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

            業務進修方面

            隨着新課程對教師業務能力要求的提高,本人在教學之餘,還擠時間自學中文本科,並積極學習各類現代教育技術,進一步掌握多媒體課件製作。

            總之,在本月的教學工作,在學校領導的正確領導下,取得了一些成績,也存在一些問題,我將繼續努力,取得更的成績。

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